Bitácora

Clase martes 16/01/2018

Bueno en clase empezamos con una elaboración de equipos de tres por parte de nuestra profesora Karinna Maich y contestamos un cuestionario con inf. que previamente debimos a ver estudiado, después hubo un análisis de nuestras respuestas para poder quedar de acuerdo con las respuestas establecidas. Al finalizar la clase prosiguió con lo que es la "situación comunicativa" y los elementos que la conforman con la maestra explicando y dando ejemplos de cada uno de estos.

No tuve problema alguno para poder comprender lo que se vio en la clase sin embargo no desconocía por que este tema ya me lo habían explicado en la primaria y bachiller sin embargo ya no recordaba muy bien, con la clase ya fue que recordé los elementos de la situación comunicativa, como es el emisor, mensaje, canal código, contexto, ruido, receptor, etc.

Clase Jueves 18/01/2018

Esta clase fue lo que se podría decir "Express" pues solo duro 1 hora quitando los minutos para retirarse e introducirse en la clase, siento que fue poco tiempo para lo que vimos pues aunque quedo bien explicado se me hizo muy interesante e importante lo que es el "Contexto" los tipos de este como el geográfico que dependería en el lugar donde se ubiquen pues en algún lugar algunas palabras podrían significar algo pero en otro lugar podrían significar otro, luego está el Histórico su nombre da referencia a el tiempo en que se da la situación comunicativa pues tal vez tú quieras expresar algo en la actualidad pero en el pasado se podría malinterpretar tu intención o lo que quieras expresar por ultimo estuvo el situacional y como su nombre lo indica hace énfasis en la situación en la que se encuentre la situación comunicativa la maestra dio un ejemplo el cual decía: si yo le digo a alguien más donde esta posiblemente me diga "aquí" pero yo misma también estoy "aquí" ahora si le digo donde estoy posiblemente me diga "ahí" sin embargo yo estoy aquí y viceversa. Terminando la clase vimos lo que incide en los tipos de contexto como el "Lugar" y "Tiempo" en tiempo nos da a entender el tiempo en que llega el mensaje como simultaneo o diferido cuando este llega a ser simultaneo el mensaje es interpretado cuando sale del emisor como una conversación en persona o una llamada sin embargo cuando es diferida el mensaje suele llegar más tarde como un correo electrónico, una carta, mensajes etc. . Por otro lado, el "lugar" incide más que nada en los temas que podrías tener literalmente un lugar y no en otro por ejemplo cuando cuando estas una iglesia puedes hablar sobre la religión y cosas así sin embargo si tu entras a un banco y empiezas a hablar de religión muy pocos o incluso no tendrías atención de alguien ya que el lugar no coincide con los temas que querrías hablar.

La clase estuvo muy divertida los ejemplos de la maestra hacen que sea más fácil de comprender y que tengamos más atención hacia los temas que vemos pues te da curiosidad el seguir sabiendo más sobre estos.


Clase martes 23/01/2018

En esta clase empezamos entregando la tarea sobre "El lenguaje de Internet una pagina entre corrección y libertad" después contestamos unas preguntas en tríos que formamos sobre la manera en que se comunicaban anteriormente dando referencia a nuestros padres, pues en su época el Internet no tenia la influencia de ahora por lo mismo no existía lo que es el messenger y sus derivados, o redes sociales etc. por lo mismo nos preguntamos como se comunicaban, una de las respuestas mas repetidas fue por cartas, teléfono de casa, y luego se mencionaba el fax. una pregunta que me dio curiosidad fue sobre la historia de "romeo y julieta" ya que yo no tenia conocimiento sobre esta historia, en las preguntas dice que hubo un mal entendido por la falta de comunicación en ese tiempo, entonces eso me hizo preguntar cuantos mal entendidos surgieron durante todos los siglos pasados por la falta de esta. 
Después la maestra ordeno que nos formemos en circulo para debatir las respuestas en nuestros cuestionarios en donde hubieron momentos muy graciosos hasta que nos dio la tarea, en fin.   


Clase jueves 25/01/2018

En esta clase vimos o debatimos sobre una tarea que nos dejo en la clase anterior sobre un vídeo de racismo y como afecta este al significado de las palabras, antes que nada el vídeo en pocas palabras decía que la palabra "negro" según nuestro conocimiento este da referencia al color mas oscuro de la gama de colores, teniendo esto en cuenta las personas les dicen "negros" a las personas con el color mas oscuro sin embargo siglos atrás la mayoría de esclavos eran negros entonces por estos motivos las personas de la actualidad intentan ofender a las personas diciéndoles "negro", por este motivo la maestra creo yo quería saber nuestra opinión sobre este tema, pues pregunto a cada uno que pensaba de este y surgieron muchas ideas para debatir, pues otro punto que se vio fue sobre si se deberían cambiar los significados de las palabras para así hacer uso correcto de las palabras,otros decían que es normal que las palabras van evolucionando con la sociedad, pero otros decían que esto es ridículo el cambiar el significado de las palabras por capricho, pues es la sociedad que le da el significado erróneo y si cambian el significado de las palabras sin cambiar antes a la sociedad seguirán en un ciclo sin fin, por cierto yo me encuentro en este ultimo, siento que las palabras si evolucionan pero no por caprichos si no por que la sociedad igual evoluciona, si intentamos evolucionar las palabras antes que nosotros todo seguirá mal.   


Clase martes 30/01/2018

Esta clase se empezó en una formación de semi-circulo y vimos el poder que tiene o mas bien como influye la discriminación y no solo la discriminación si no el sentido que le dan las personas a las palabras o el significado de las palabras, hubieron varios ejemplos, y hubieron muchos que los propusimos entre compañeros de la clase otros dieron sus opiniones sobre los que proponían, e incluso hubieron confusiones que a claro la maestra ya que decía que eran referencias poéticas como: come como cerdo, sin embargo esto es algo de cierta manera indiscriminadamente ya que solo hace referencia a como comen los cerdos, bueno de todos estos otros muchos yo ya conocía y otros que no, como: Perra de la pareja del perro animal y "perra" del sentido que le dan las personas para referirse a las mujeres que tienen algún parentesco a las prostitutas, y así como este ejemplo hay muchos mas y estos mismos se diferencian o mas bien se clasifican en varios grupos.


Clase jueves 1/02/2018
En esta clase vemos lo que son las reglas de puntuación y consejos que nos va dando nuestra profesora para tener una mejor ortográfica en nuestros escritos y así hacer una mejor comprensión para el lector. Uno de los consejos de la maestra fue una serie de pasos para aprender a acentuar una palabra las cuales van así:
Dividir la palabra, Identificar la silaba tónica (esta parte es crucial, pues luego llegamos a confundirnos),clasificar la palabra, y poner la lo que es la tilde (esto varia según la clasificación de la palabra).
La maestra junto con los compañeros expusieron varios ejemplos para reforzar estos consejos y así poder emplearlo mas seguido.

Clase 6/02/2018
Esta clase fue muy divertida pues empezamos con una dinámica que consistía en que cada equipo fuera exponiendo sus "maquinas de acentuación" a otros equipos para que al final todos pudieran ver las maquinas de acentuación de cada equipo, esta dinámica es muy didáctica y graciosa pues ademas de que hace que cada quien interactue con sus compañeros sobre un tema interesante, hace que aprendamos juntos y cada uno comparta sus conocimientos y viceversa. 
Al final de la clase la maestra hizo un dictado de palabras para verificar si aprendimos algo de la dinámica, pero fue cuando ocurrió algo curioso pues descubrimos que hay palabras que por costumbre las escribimos así como: Fé, esta va sin tilde por su clasificación pero por costumbre la escribo con tilde.   

Clase 8/02/2018

En esta clase la maestra reviso un trabajo sobre las Tics. El trabajo era una tarea que su entrega fue en la clase anterior y ahora solo se vieron las revisiones. 
Me arrepiento por no entregar esta tarea pues me gustaría que la maestra me hiciera unas revisiones. Las revisiones fueron muy curiosas ya que la mayoría de mis compañeros compartían las mismas revisiones en sus trabajos creo que posiblemente me hubiera ocurrido lo mismo.
Por ultimo la maestra dio unos como tips para poder corregir estos problemas con nuestros trabajos,estos tips son como reglas gramaticales.

Clase 15/02/2018

La clase empezó con la maestra enseñando el orden natural de la oración el cual es: Sujeto,verbo,Complemento Directo,Complemento Indirecto y Complemento Circunstancial en ese mismo orden.
La maestra también hizo observaciones en las que nos explicaba que podíamos alterar este orden de la oración. 
Por ultimo se hizo un ejercicio en el que teníamos que hacer 4 oraciones con las indicaciones correspondientes para ver si aprendimos lo visto en clase y el resultado en mayoría fue satisfactorio.

Clase 17/02/2018

La clase empezó con un repaso de la clase anterior. Teníamos una tarea pendiente en el que la maestra nos pidió hacer oraciones con complementos en específicos. En un principio, tenía la idea de que mientras menos complementos en una oración seria mas fácil sin embargo no fue así. Comprendí que mientras mas complementos uses (claro los necesarios) la oración tendrá una mejor comprensión.

Finalmente, se me hizo muy interesante el saber que una oración se compone por varias cosas y cada una a podemos identificar con algunas preguntas.



Clase 21/02/2018



En esta clase vemos que hay diferentes tipos de oraciones que son las coordinadas y subordinadas cada una con sus características.

Comprendí que las Coordinadas son un conjunto de oraciones simples y cada oración simple se puede entender por si sola.



Las oraciones subordinadas son diferentes, estas igual son un conjunto de oraciones aun que la diferencia es que tienen un núcleo como oración y este "núcleo" se puede entender por si mismo pero las otras oraciones por si solas no se entienden ya que dependen de la oración  núcleo. 



Como es costumbre la maestra nos pidió que nos juntáramos en parejas para realizar una actividad. Con esta verificábamos si reteníamos algo de lo que la maestra nos enseño y el resultado para mi fue satisfactorio. 



Clase 23/02/2018



Esta clase la sentí con un enfoque en las oraciones subordinadas pues se nos mostró ejemplos de estas y volvimos a realizar una actividad enfocadas en estas. 

Creo que primero busco enfocarse en las oraciones subordinadas por el grado de complejidad de estas, ya que las oraciones coordinadas son mas fáciles de entender ya que son un conjunto de oraciones simples.  




Clase 28/02/2018

La clase fue muy interesante, pues trató sobre el uso correcto del punto. Creo yo que muchos necesitábamos esta clase con urgencia pues al menos en mi caso, confundia mucho lo que es el uso del punto con el de la coma.

Para explicarnos el uso correcto del punto. La maestra mostró algunos ejemplos, hicimos observaciones, aclaramos algunas dudas y por último la maestra puso un ejercicio. En el cual teníamos que colocar puntos en lugar correcto. Me sentí bien con mi resultado.

Clase 2/03/2018

Esta clase empezamos entregando la tarea que dejo la clase anterior. Luego empezamos a ver otro tema importante que es el uso correcto de la coma. En mi caso me parecio fantastico ya que suelo confundir el uso del punto y de la coma.

Parece ritual ya lo que hacemos, sin embargo es muy agradable para mi. Primero vemos lo que es la teoría pero en esa misma teoría hay ejemplos, los analizamos, damos nuestro punto de vista y la maestra nos corrige. Como Verificación la maestra nos pone un ejercicio lo resolvemos y checamos que este correcto.

Clase 6/03/2018

La clase empezó con la tarea anterior sobre un  ensayo de un capítulo de la serie llamada "Black Mirror" que es muy interesante pues, relata un futuro en el que la humanidad se basa más en lo que las redes sociales dicen de uno mismo.
Después seguimos viendo el uso correcto de la coma el cual cada vez lo veo más complejo e interesante. 
En lo personal los temas que estamos viendo ahora mismo son de mucha ayuda para mi, pues puedo emplearlos en mis otras materias con las tareas que me piden. Además de que siento más seguridad al escribir.

Clase 8/03/2018

Esta clase explica los usos correctos de la coma,uno de ellos fue el de usarlos en oraciones incidentales y antes y después de conjunciones.
Creo que es importante saber estos usos por que le dan más claridad al mensaje y nuestro receptor entenderá mejor el mensaje o al menos entenderá lo que queremos tratar de decir.Me gustaría que tuviéramos más tiempo para más ejemplos y poder corregirlos en manera grupal. Pues surgen dudas, que aun que unos no las tengan en ese momento, puede que las tengan en un futuro.

Clase 13/03/2018     
Seguimos viendo los usos de la coma, ahora con un tip muy bueno y simple como el clásico que en la mayoría de palabras que terminen con "ión" lleva acento en la "o". Este tip dice que en la parte inicial de la oración con gerundio, al terminar esta parte, se pondrá la coma para seguir la idea. 
Vimos más reglas pero la que acabo de decir se me hace muy relevante ya que es fácil de aplicar y recordar.
Como siempre seguimos con mi rutina favorita. La maestra pone ejercicios los revisamos y analizamos.

Clase 15/03/2018

Ya empezamos con nuevo tema. El párrafo. Este se compone de varias partes. la principal para mi, es la "frase organizadora"  que es el núcleo del párrafo. Pues es la que te dice de qué tratará el párrafo. Hay otras partes importantes como organizar los elementos de este. Este punto es realmente importante como los demás pero para mi en particular necesito saber componer de ideas mi párrafo y no ideas sin coherencia entre ellas. 
Me da risa este temas ya que muchas veces he hecho mis párrafos basado en la intuición lectora que tengo, gracias a mi madre que me hizo leer unos cuantos libros.

Clase 20/03/2018

Muy fácil a mi parecer este tipo de párrafo "enumerativo". En el que tenemos que tener una frase organizadora que explique que vamos a enumerar. Algo que se me hizo muy interesante es que siempre tiene que tener un orden la enumeración, ya sea por importancia, tamaño, etc. 
Hicimos ejemplos, analizamos pero no salió dudas muy interesantes.

Clase 22/03/2018

vemos lo que es el párrafo expositivo. En este párrafo no se busca enumerar lo que la frase organizadora dice, sino mas bien, pide desarrollar con ideas que la argumentan que le den una base para ser creíble. 
Hasta ahora no he tenido problemas con los ejercicios y los temas siguen siendo interesantes.

Clase 10/04/2018

Cambiamos de tema, ahora es el cómo elaborar un ensayo. Obviamente, yo siempre suelo confundir ensayo con un resumen, síntesis, etc. y es que muchos maestros que piden estos tipos de trabajos también los suelen confundir, entonces nos piden características de un trabajo de un resumen pero piden un ensayo. Por eso la maestra aclaro dudas y pues explicó las características de un verdadero ensayo.

Clase 12/04/2018

Bueno la maestra empieza explicando lo que es la hipótesis del ensayo, pues es esto lo que vas a afirmar y tratar de defender con argumentos. 
La maestra nos pidió, ya ir buscando una hipótesis para nuestro ensayo y nos dio algunos tips: El mas importante a mi parecer, fue el de que al realizar la hipótesis sea sobre un tema que tengas conocimiento sobre este pues al no tener ni la minima idea no sabrás si lo estas defendiendo por deber o por que en verdad quieres defenderlo. También como otro tip importante, menciono que, debe de tener un verbo conjugado.
la maestra expuso algunos ejemplos que nos ayudaron en la comprensión del tema.

Clase 17/04/2018

Como la clase anterior fue una introducción hacia como buscar nuestra hipótesis, ahora teníamos que presentar nuestras hipótesis ante la maestra para que nos diera un análisis y/o asesoramiento en caso de necesitarlo.
En mi caso si me regreso algunas veces mi hipótesis, pues no contaba con los requisitos que pedía la maestra. 
Después de tantos intentos, al final conseguí mi hipótesis y me di cuenta que a diferencia de mi primer intento, la que entregue al final ya tenia una vista más llamativa, mas coherente, mas formidable.

Clase 19/04/2018

En esta clase vemos lo que es el racimo sociativo. Una manera interesante de cómo escoger ideas (que son como argumentos) que ayudan a darle una base a nuestra hipótesis. Otro punto importante del racimo soaciativo, es que también le da una jerarquía a estas ideas.
Por otra parte al final de la clase, nos dio un tip para nuestro ensayo, el cual es un contra-argumento el cual es como un contra-ataque. Como experto en videojuegos de estrategia, puedo decir que un contra-ataque es más efectivo que un simple ataque.

Clase 24/04/2018

Otro tema nuevo, odio que no tengamos más tiempo para poder ir checando los temas con mas claridad pero bueno. En esta clase aprendemos a citar, algo que ya quería aprender y que no me había percatado que en un ensayo argumentativo es muy importante.
En general hay 3 formas de cita:
-Textual directa
-Parafraseada
-cita de cita

Creo que la mas común es la textual directa o parafraseada.
Hasta ahora me fije que volvimos a nuestro ritual del ejercicio, análisis, conclusión que tanto me gusta. 

Clase 26/04/2018

Nuevo y creo que ultimo tema del curso, Introduccion y conclusion.
La maestra alistó su cañón, expuso los tipos de introducción y analizamos cada ejemplo que venía en la presentación. Al final solo nos dio algunos tips y sugerencias. 
Como solo teníamos 1 hora no pudimos profundizar mucho en el tema pero creo que fue suficiente. 

Clase 04/05/2018
E N T R E G A de ensayo.
perdón por el énfasis en la palabra entrega pero, si es emocionante el saber como salio mi primer ensayo con los conocimientos adquiridos. Espero que no hayan problemas con mi escritura. Uno de mis problemas es que luego suelo confundir a la hora de escribir y escribo en primera persona luego en tercera persona y así.
Al final de la clase nos explicó cómo quiere el portafolio de evidencias y creo que ya vuelvo a estar nervioso otra vez, espero que este trabajo lo entregue bien.

Creo que esta es la última vez que redactare algo en este blog, pero estoy seguro que estaré echando vistazos para mis futuros trabajos en la universidad, Gracias.